近日，教育部辦公廳等十二部門發布《關于進一步加強學科類隱形變異培訓防范治理工作的意見》?？匆c梳理↓

主要目標

到2023年6月，各地學科類隱形變異培訓問題預防機制、發現機制、查處機制基本建立，部門和地區協同聯動的工作格局得以完善，隱形變異違規培訓態勢得到較好控制。

到2024年6月，學科類隱形變異培訓防范治理的長效機制得到健全，治理工作態勢持續向好，隱形變異培訓得以全面清除，有力確?！半p減”工作取得顯著成效。

具體措施

構建街道（鄉鎮）、社區（村）動態排查機制，建立包保責任制，防止隱匿在居民樓、酒店、咖啡廳等場所開展違規培訓。

強化房屋產權人、受委托管理單位的管理責任，明確不得將房屋租借給無資質機構或個人開展校外培訓。

加強對招聘網站、家教網等的監管，禁止發布“一對一”“眾籌私教”“家庭教師”等校外培訓招聘需求信息。

嚴格執行校外培訓廣告管控有關要求，禁止發布面向中小學生（含幼兒園）的校外培訓廣告。

禁止家政服務企業將校外培訓納入家庭服務，嚴禁任何形式的“住家家教”推介行為。

進一步加大專項整治力度，教育引導中小學在職教師遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》，規范從教行為，自覺拒絕有償補課和參與違規培訓。

各地義務教育階段學校要增強作業針對性、有效性，加強校內課后服務資源建設，推進國家中小學智慧教育平臺常態化應用，統籌校內外資源，更好滿足學生多樣化需求。

△2022年11月，廣西南寧某小學，學生們在操場上跳起足球操。

通過家長會、家訪、告知書、致家長的信等多種形式，引導和鼓勵學生及家長不參與、不組織、不支持違規培訓。

聚焦機構和個人以“一對一”“住家教師”“高端家政”“眾籌私教”以及各類冬夏令營等名義違規開展培訓、面向3—6歲學齡前兒童違規開展學科類培訓、違規開展普通高中階段學科類培訓、中小學在職教師有償補課等重點問題開展排查整治。

對取得線上培訓資質的線上機構以及曾出現違規培訓問題的主體開展巡查。

嚴查面向學齡前兒童開展線上培訓、線下培訓機構違規開展線上培訓、境外網絡平臺針對境內中小學生開展線上學科類培訓等行為。

各地要健全投訴舉報工作制度，充分宣傳設立的監督舉報電話和信箱等信息。利用信息技術優勢，探索開發“隨手拍”等功能程序，制定獎勵辦法，對重大問題線索提供者給予獎勵。

對違法違規開展學科類培訓的機構和個人，按照“發現一起、查處一起”的原則，依法依規給予嚴肅處罰。

將違規開展培訓的校外培訓機構列入黑名單，納入全國信用信息共享平臺，依法依規實施信用懲戒。

嚴格執行《教育督導問責辦法》，將學科類隱形變異問題治理納入政府履職督導范圍，推動地方政府層層壓實責任。